Study of the preferences in Year 4 Nursing students about their professional future an intention of emigrating

Introducción y objetivos: Conocer y analizar las preferencias laborales y la intención de emigrar de los estudiantes de 4º de Grado en Enfermería de la Universidad de Murcia (España). Método: Estudio de diseño descriptivo concurrente e incidental, previo análisis bibliográfico. Se incluyó 37 test. Los participantes recibieron personalmente una encuesta de variables sociodemográficas y de intención de futuro. El análisis estadístico de los datos se realizó mediante el SPSS 15.0. Resultados: De los 37 encuestados el 35,1% fueron varones y el 64,9% mujeres, con edades comprendidas entre 21 y 50 años. La mayoría de encuestados (94,6%) conoce al menos un idioma. La primera intención de futuro mayoritaria es trabajar en España (40,5%), seguida de preparar la especialización (EIR) (35,1%); la segunda intención muestra las mismas preferencias que la primera. En ambos casos emigrar lo eligió el 15%. No dominar ningún idioma es factor excluyente para emigrar, aunque saber algún idioma no es determinante para emigrar. Todos los encuestados que eligieron emigrar son menores de 25 años. Ninguno de los mayores de 25 años eligió como primera opción preparar la especialización, siendo en los menores de 25 años la opción preferida. Conclusiones: Los jóvenes enfermeros españoles deciden desarrollar su profesión fuera de España impulsados más por una necesidad que al interés por trabajar en el extranjero. Los órganos gestores españoles deberían poner en marcha programas que fomentasen la rápida inserción laboral de los jóvenes enfermeros en su país.Introduction and objectives: Knowing and analysing the working preferences and possible intentions of emigrating in Year 4 Nursing students at the University of Murcia (Spain). Method: Concurrent and incidental descriptive design study, to be done after a bibliographic analysis. 37 tests were included. Participants received personally a survey of socio-demographic variables and intention for the future. The statistical analysis of the data was carried out by SPSS 15.0. Results: Out of the 37 survey respondents, a 35.1% were male and a 64.9% were female, with ages ranging from 21 to 50 years old. Most of the respondents (94.6%) know at least another language. The most desired future intention is to work in Spain (40.5%), followed by doing area specialization (EIR) (35.1%); the second intention shows the same preferences as the first one. In both cases, emigration was chosen by a 15%. Not to have a good command of a foreign language is an excluding factor when it comes to emigrating, although speaking a foreign language is not determining to emigrate. All of the respondents who chose to emigrate were under 25 years old. None of those over 25 years old chose specialising as a first option, whereas this was the preferred option among those under 25. Conclusions: Young Spanish nurses decide to develop their profession outside of Spain, driven by a need to the interest in working abroad. The Spanish government bodies should put into operation programmes to promote the quick professional insertion of young nurses in their country

Doutorado de Enfermagem na Espanha

Analytical and descriptive study of the process of change being experienced in the Spanish university system over the last decade (2005-2014). Objective: To describe the structural changes occurring in Nursing Education in Spain, reaching access to doctoral studies from the European Convergence Process and the subsequent legislative development. Methodology: Bibliographical review of royal decrees and reference literature on the subject of study and descriptive analysis of the situation. Results: Carries various changes suffered in the curricula of nursing education in the last decade, the legislation of the European Higher Education sets the guidelines for current studies of Masters and Doctorates. Conclusions: The implementation of the Master and Doctorate stages after a basic degree, which is now possible with the new legislation. A formal beginning made of scientific nursing in order to generate their own lines of research led by Doctors of nursing who can integrate in research groups under the same condition as other researcher, yet now, from the nursing discipline itself.Estudio analítico y descriptivo del proceso de cambio que durante la última década (2005-2014) está experimentando el Sistema Universitario Español. Objetivo: Exponer el cambio estructural sufrido en la formación enfermera en España, hasta alcanzar el acceso a los estudios de doctorado, a partir del Proceso de Convergencia Europeo y el consecuente desarrollo legislativo. Metodología: Revisión bibliográfica de Reales Decretos y literatura referencial sobre el tema objeto de estudio y análisis descriptivo de la situación. Resultados: Tras los diferentes cambios sufridos en los contenidos curriculares de la formación enfermera en la última década, la legislación del Espacio Europeo de Educación Superior marca las directrices de los actuales Estudios de Master y Doctorado. Conclusiones: La implantación de los niveles Máster y programas de Doctorado propios después de los estudios básicos de Grado, se hace posible con la nueva legislación. Se inicia una etapa formal de Enfermería científica al poder generar líneas de investigación propias lideradas por Doctores en Enfermería que se pueden integrar en equipos de investigación en las mismas condiciones que el resto de investigadores, pero ahora desde la propia disciplina enfermera.Estudo analítico e descritivo, do processo de mudança do sistema universitário espanhol na última década (2005-2014). Objetivo: expor a mudança estrutural ocorrida na formação de enfermagem na Espanha, até o acesso aos cursos de doutorado, a partir do Processo de Convergência Europeu e o consequente desenvolvimento legislativo. Metodologia: revisão bibliográfica dos Decretos e referência de literatura sobre o objeto de estudo e análise descritiva da situação. Resultados: após diferentes alterações no conteúdo curricular da formação da enfermagem, na última década, a legislação do Espaço Europeu do Ensino Superior define as orientações de estudo de mestrado e doutorado atuais. Conclusões: a implementação dos níveis de mestrado e programas de doutorado próprios, após a graduação, torna-se possível com a nova legislação. Inicia-se uma etapa formal de enfermagem científica, capaz de gerar linhas próprias de pesquisa, liderada por doutores, integrando equipes de pesquisa nas mesmas condições que outros pesquisadores, mas agora, da própria disciplina de enfermagem

Knowledge and applicability of new technologies in professional nursing

Presentamos un trabajo de investigación cuyo objetivo principal se centra en identificar el nivel de conocimiento que tiene el profesional de Enfermería acerca de las Nuevas Tecnologías, y la relación que se establece con determinadas características demográficas y laborales de la muestra, así como su opinión acerca de la aplicabilidad de las Nuevas Tecnologías en Enfermería. Metodología: Estudio descriptivo, incidental y concurrente, de una muestra (N = 45) de profesionales de enfermería procedente de dos centros hospitalarios, público y privado, de la Región de Murcia, utilizando como instrumento de medición una encuesta de opinión, validada previamente mediante pretest, con el objetivo de recoger la máxima información acerca del tema que nos ocupa. Los resultados obtenidos apuntan a que, actualmente, los profesionales de enfermería manejan las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (NTICS) a pesar del sistema organizativo laboral que dificulta la posible formación continuada, así como la sobrecarga de trabajo, sin una formación previa, estableciéndose una relación entre el conocimiento, nivel de aplicabilidad y determinadas características sociodemográficas de la muestra. Nuestras conclusiones presentan a un profesional que demanda formación en el campo de las TICS, tiene dificultad para aplicarlas ante las cargas de trabajo que encuentra cotidianamente, y utiliza las nuevas tecnologías para su formación, consciente de lo que le aporta, y por la rapidez en los resultados esperados y actualización de sus contenidos.We present a research project whose main objective is focused on identifying the level of awareness among the nursing professionals about new technologies, and the relationship established with certain demographic characteristics and labor of the sample, and their opinion about the applicability of new technologies in nursing. Methodology: Descriptive, incidental, concurrent, a sample (N = 45) of nurses from two hospitals, public and private, in the Region of Murcia, using as a measuring instrument to an opinion poll, previously validated by pretest, with the aim of gathering as much information about the topic at hand. The results indicate that, currently, nurses manage the New Information and Communication Technologies (ICTs) in spite of the organizational system that makes work possible, continuous training and the overload of work without prior training, establishing a relationship between knowledge, applicability and certain demographic characteristics of the sample. Conclusions presented our demanding professional training in the ICT area has difficult to implement with workloads that are daily, and use new technologies to its formation, awareness of what he brings, and the speed expected results and update its contents

Estratigrafía y conodontos del Devónico Inferior del sinclinal del Caurel-Peñalba (NO de España)

Consejo Interinstitucional de Ciencia y Tecnología; DGE PB98-155

Improving bilingual higher education: Training university professors in content and language integrated learning

Few studies have been conducted at the tertiary level on Content and Language Integrated Learning (CLIL). The current study aims to gather and share preliminary data concerning CLIL in higher education at several universities in different countries. A questionnaire and brief description of the project and its objectives were emailed to all teachers at a Spanish university listed as having taught content courses in English in the last academic year, and to all the Language Center directors within the network with instructions to pass the questionnaire along to the CLIL teachers at their respective universities. The questionnaire was answered by 168 teachers, with 79% of responses (n=133) coming from four universities in Spain, Malaysia, P.R. China, and Turkey. The questionnaire results were exported to Excel and analyzed using statistical software. This preliminary phase of the research project, in which quantitative data has been analyzed, shows that CLIL teachers are intrinsically-motivated, language proficient, and aware of the need to adapt material to the bilingual classroom. In the next, qualitative phase of the project, issues regarding English language assessment, use of L1 in the classroom and scaffolding will need to be analyzed in depth in order to propose guidelines for future good practices and bilingual teacher training.DOI: 10.18870/hlrc.v4i1.19

Segurança do paciente no centro cirúrgico e qualidade documental relacionadas à infecção cirúrgica e à hospitalização

Objective: To describe the documentary quality of two records related to patient safety in the operating room and to identify differences between information related to infection and hospitalization. Methods: Comparative study based on two cross sections, conducted with 3,033 patients who had been hospitalized for more than 24 hours in an Orthopedics and Traumatology Center. Sociodemographic and clinical data, as well as information provided in forms were compared. Postoperative infection was identified as an adverse event. Results: There was a significant correlation between hospitalization days and the total number of diagnoses collected (Pearson=0.328; p<0.001). When diagnoses and infections were grouped together, a significant value was found between closed fractures and infection (p=0.001). Conclusion: Differences in the degree of completion were observed between the two records. There were no differences between adverse events.Objetivo: Descrever a qualidade documental de dois registros relacionados à segurança de pacientes no centro cirúrgico e estabelecer as diferenças nas informações relacionadas à infecção cirúrgica e à permanencia hospitalar. Métodos: Estudo comparativo baseado em dois cortes transversais, realizado com 3.033 pacientes internados há mais de 24 horas, advindos de Cirurgia Ortopédica e Traumatologia. Foram comparados dados sociodemográficos, clínicos e de preenchimento. Mediu-se a infecção pós-cirúrgica como um efeito adverso. Resultados: Houve correlação significativa entre os dias de hospitalização e o número total de diagnósticos coletados (Pearson=0,328; p<0,001). Quando se agruparam os diagnósticos e a infecção, notou-se um valor significativo entre as fraturas fechadas e a infecção (p=0,001). Conclusão: Foram observadas diferenças no grau de preenchimento entre os dois registros. Não houveram diferenças no evento adverso

Estrés en graduados y técnicos en cuidados auxiliares de enfermería en las áreas quirúrgicas hospitalarias

Objectives: To analyse the stress level in Nursing Graduates and Healthcare Assistants in surgical areas of the Public Hospitals in Gran Canaria. Material and Methods: Quantitative, descriptive/observational study of cross-sectional prevalence in 143 subjects (Nursing Degree and Healthcare Assistant, henceforth (H.C.A.), in the University Hospital of Gran Canaria Doctor Negrín, henceforth U.H.G.C. Dr. Negrín and Complejo Hospitalario Universitario Insular-Materno Infantil de Canarias(Children and maternity care hospital of the Canary Islands), henceforth the C.H.U. Insular-Materno Infantil de Canarias, in the surgery services/operating rooms, Trauma Resuscitation Unit (TRU) , Post-Anesthesia Care Unit (P.A.C.U.), and Major Outpatient Surgery (M.O.S.), from 2016 to 2019. By means of an anonymous and voluntary self-completion survey based on the Perceived Stress Scale (PSS) from Cohen, S., Kamarck, T., and Mermelstein, R. It was distributed in 14 items, a questionnaire of 19 demographic and socio-labour items was also carried out, applying a cross-sectional design of dependent and independent variables.Results: They show a stress level with a median of 22%. The mean is 21.79, the standard deviation is 7.26, the 25th percentile results in 17%, the 50th percentile is 22% and the 75th percentile is 39%. Total reliability is 0.86 using Cronbach's Alpha.Conclusions: H.C.A. workers and Nursing Graduates from the aforementioned units show a moderate level of stress, but institutions should intervene to minimize it as much as possible.Objetivos: Analizar el nivel de estrés que presentan los Graduados de Enfermería y los Técnicos en Cuidados Auxiliares de Enfermería en las áreas quirúrgicas de los Hospitales Públicos de Gran Canaria.Material y método: Estudio cuantitativo, descriptivo/observacional de prevalencia transversal, de 143 sujetos (Grado de Enfermería y Técnicos en Cuidados Auxiliares de Enfermería, en adelante T.C.A.E.), en Hospital Universitario de Gran Canaria Doctor Negrín, en adelante H.U.G.C. Dr. Negrín, y Complejo Hospitalario Universitario Insular-Materno Infantil de Canarias, en adelante C.H.U. Insular-Materno Infantil de Canarias, en los servicios de Quirófano, Unidad de Reanimación y Cuidados Críticos (R.E.A.), Unidad de Recuperación Post-anestésica (U.R.P.A.) y Cirugía Mayor Ambulatoria (C.M.A.), durante los años 2016-2019. Mediante una encuesta autocumplimentada de carácter anónimo y voluntario formado por la Escala de estrés percibido (PSS) de Cohen, S., Kamarck, T., y Mermelstein, R. Dispuesta en 14 ítems, además se realizó un cuestionario de 19 ítems de carácter demográfico y sociolaboral, efectuándose cruce de variables dependientes e independientes.Resultados: Presentan un nivel de estrés con una mediana de 22%. La media es 21.79, la desviación típica 7.26, el percentil 25 da como resultado 17%, el percentil 50 es 22% y el percentil 75 es 39%. La fiabilidad total da como resultado 0.86 en el Alfa de Cronbach.Conclusiones: Los trabajadores TCAE y Graduados de Enfermería, de las unidades mencionadas presentan un nivel moderado de estrés, pero las instituciones deberían intervenir para minimizarlo lo máximo posible

Plan de intervención de terapia ocupacional en un caso de ACV

Este trabajo consiste en el diseño de un plan de tratamiento individualizado, enfocado a pacientes con secuelas de accidente cerebro vascular (ACV) institucionalizados con el objetivo de potenciar la capacidad cognitiva, las habilidades motoras y las destrezas manipulativas. El tratamiento, con una duración de un mes, se ha llevado a cabo en la residencia Ozanam del barrio Oliver, durante el periodo de practicas. Se ha realizado una evaluación mediante escalas de valoración para conocer el estado del usuario en las diferentes áreas y así diseñar el plan de intervención más adecuado.<br /

Consequences of psychosocial factors in the quality of labor life

Introducción: Los factores psicosociales influyen en la calidad de vida de los profesionales de enfermería en el ámbito hospitalario asociados a variables sociodemográficas y laborales que repercuten en su calidad de vida. Objetivo: Analizar la calidad de vida laboral percibida por los profesionales de enfermería en un centro hospitalario, asociada a factores psicosociales y sociodemográficos. Metodología: Trabajo de campo descriptivo, observacional, cuantitativo, concurrente, transversal sobre calidad de vida. Muestra: profesionales de enfermería del ámbito hospitalario (N=240). El estudio realizado desde 2016 a 2018.Herramienta medición: cuestionario CVP-35, y datos sociodemográficos y laborales. Resultados: La satisfacción de los profesionales con la calidad de vida percibida (94%) es alta. Los porcentajes bajos se presentan en el apoyo directivo (48%). Existen asociaciones significativas (p<0.05) entre los ámbitos sociodemográficos y su relación con las tres dimensiones analizadas de la calidad de vida laboral. Conclusiones: El apoyo directivo hacia los enfermeros no ha sido un estímulo apropiado para el desarrollo y mejora de sus funciones.Introduction: Psychosocial factors influence the quality of life of nursing professionals in the hospital environment associated with sociodemographic and work variables that affect their quality of life. Objective: To analyze the quality of work life perceived by nursing professionals in a hospital center, associated with psychosocial and sociodemographic factors. Methodology: Descriptive, observational, quantitative, concurrent, transversal field work on quality of life. Sample: nursing professionals in the hospital setting (N = 240). The study carried out from 2016 to 2018. Measurement tool: CVP-35 questionnaire, and sociodemographic and labor data. Results: The professionals' satisfaction with the perceived quality of life (94%) is high. The low percentages are presented in the management support (48%). There are significant associations (p <0.05) between the sociodemographic areas and their relationship with the three dimensions analyzed of the quality of working life. Conclusions: Managerial support for nurses has not been an appropriate stimulus for the development and improvement of their functions

Material formativo y validación experimental de un sistema móvil de respuesta inmediata para la enseñanza de las habilidades directivas y gestión de la calidad en enfermería.

[SPA] Este trabajo presenta los resultados de una experiencia piloto que propone una herramienta de respuesta inmediata en el proceso de aprendizaje de la materia Gestión de la Calidad en Enfermería de una titulación universitaria del Grado de Enfermería en la Universidad de Murcia. Con la finalidad de alcanzar este objetivo se ha preparado material digital para el aprendizaje de la materia de “Habilidades Directivas y Gestión de la Calidad en Enfermería”, utilizando dispositivos de respuesta automática, también conocidos como clickers. El nuevo material es más dinámico que las tradicionales transparencias en PowerPoint, a la vez que estimula la participación de los alumnos. El material se ha preparado empleando la herramienta SIDRA (SIstema De Respuesta inmediata de la Audiencia), implementada por miembros del Grupo de Investigación de Ingeniería del Software de la Universidad de Murcia. Como resultado de esta innovación docente, se ha publicado un artículo con la primera parte del proyecto, donde presenta una revisión bibliográfica de estudios empíricos que emplean dispositivos inalámbricos en educación universitaria de enfermería. Otro artículo científico presenta la experiencia de SIDRA en un curso universitario que enseña las habilidades directivas y gestión de la calidad en enfermería. [ENG] This paper presents an empirical study on the effectiveness of the use of an Audience Response System (ARS) called SIstema De Respuesta inmediata de la Audiencia (SIDRA) in a nursing administration and management course at the University of Murcia. With this aim in view, instructional material was prepared to teach the course “Habilidades Directivas y Gestión de la Calidad en Enfermería”, by using automatic response devices known as clickers. This instrument is more dynamic than the traditional slides in PowerPoint, thus promoting the students’ participation. The software tool SIDRA (SIstema De Respuesta inmediata de la Audiencia), designed and implemented by members of the Software Engineering Research Group at the University of Murcia, was used to carry out the proposal. As a result, a mapping study which explores the adoption of wireless devices in university nursing teaching and addresses their repercussion on future professionals was published in a research journal. Another research paper submitted to a research journal describes our experience on the use of SIDRA in a nursing administration and management course.Este trabajo forma parte del proyecto PEGASO-PANGEA (TIN2009-13718-C02-02) financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación, y del proyecto GEODAS-REQ (TIN2012-37493-C03-02) financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad y con fondos europeos FEDE